Описание
Каких бы успехов и высот вы ни достигли, кем бы ни стали, главное – какими вырастут ваши дети…
Если вы не смогли достойно воспитать собственных детей, всё остальное сделанное вами не имеет значения.
Жаклин Кеннеди
В настоящее время существует множество образовательных концепций, методик и теорий, используемых на протяжении веков. Зачастую, новаторский опыт часто напоминает повторное изобретение велосипеда с использованием различных комбинаций накопленных знаний. "Проект всего" собирает все доступные знания о педагогических практиках на одном ресурсе. Через широкие обсуждения с участием педагогов, новаторов и всех заинтересованных, из различных, проверенных временем образовательных методик выявляются наилучшие элементы, которые затем объединяются в новую систему. Эта система может иметь множество конфигураций, которые благодаря современным технологиям могут быть адаптированы под конкретного обучающегося, учитывая все его индивидуальные особенности и максимально раскрывая его потенциал. Для достижения этой цели необходимо объединение инноваций и классического опыта, а главное - активный вклад неравнодушных к будущему системы образования людей.
Миссия метапроекта "Образовательная среда" — моделирование стимулирующей, развивающей и вдохновляющей образовательной среды, способствующей раскрытию сильных сторон каждого ученика и охватывающей весь жизненный цикл человека, от раннего детства до пожилого возраста.
ИКР
Образовательная среда вовлекает детей в процесс саморазвития с самого раннего возраста, делая образование их жизненной привычкой. Акцентируя внимание на развитии сильных сторон и талантов, индивидуально подобранная образовательная программа для каждого обучающегося изначально строится в формате увлекательной игры, обеспечивая интерес и вовлеченность. Раскрыв потенциал и предпочтения ученика, система образования предлагает ему на выбор долгосрочные образовательные стратегии, демонстрируя на практике, чем ему предстоит заниматься. Учащиеся имеют возможность посещать практику перспективной деятельности с самого малого возраста. Акцент в обучении ставится на пользу для общества. Такой ученик будет гарантированно престижно трудоустроен в месте проживания, поскольку система образования ориентируется на стратегию развития населённого пункта, постоянно нуждающегося в компетентных кадрах. Практика взаимного обучения в нравственной интеллигентной атмосфере способствует развитию самодисциплины и навыков системной командной работы. Здесь формируется коллективный интеллект: дети находят оптимальные решения задач, которые не под силу одному ученику. В такой атмосфере дети осознают, что долгосрочное личное благополучие достижимо только через общественное благо. Опираясь на диалектические принципы и безэмоциональный деловой подход в командной работе и принятии коллективных решений, выпускники этой системы обладают непревзойдённой логикой. Только постоянно развивающийся, качественный человеческий капитал способен обеспечить высокое качество жизни и справиться с глобальными вызовами.